Cours et soutien scolaire en mathématique, physique-chimie et svt sur Voiron (38)
Le goût d’apprendre
Le plaisir de transmettre.
Du primaire jusqu’en Terminale spécialité
Sandrine Bouteillon
À propos de moi
Sandrine BOUTEILLON
Présentation :
Pourquoi des cours de soutien?
Les cours de soutien s’adressent à un large éventail d’élèves et répondent à une variété de besoins spécifiques.
Leur objectif principal est de développer la confiance en soi à travers des succès progressifs. Mon approche consiste à m’adapter au niveau de l’élève pour le guider vers la réussite.
- Pour les élèves en difficulté, il s’agit de revoir des notions non acquises les années précédentes, afin de les remettre progressivement au niveau scolaire attendu.
- Pour ceux souhaitant renforcer leurs compétences, il est essentiel de clarifier les cours, d’établir des liens avec les exercices, et de travailler la méthodologie d’apprentissage.
- Les élèves nécessitant un suivi régulier doivent, en plus de renforcer leurs connaissances, acquérir autonomie et confiance en eux.
- Enfin, pour ceux préparant un examen ou une admission post-baccalauréat, une révision complète du programme et des entraînements sur des exercices ciblés de types examens sont indispensables.
Vous pouvez télécharger ou consulter la fiche tarifaire ici.
Vous pouvez télécharger ou consulter la fiche d’inscription ici.
Vous pouvez télécharger ou consulter la fiche des horaires d’ouverture du centre ici.
Mon parcours et diplôme
Titulaire d’un DEA de Microbiologie (Bac +5) Je suis dans l’enseignement depuis plus de 20 ans. De 2002 à 2015, j’ai travaillé en tant qu’institutrice suppléante dans le 1er degré en Isère dans différentes écoles maternelle et primaire, dont l’école Sainte-Marie et Notre-Dame des Victoire à Voiron.
En parallèle durant ces années, je donnais des cours du soir en français et mathématiques à de jeunes adultes en Cap et BP.
Depuis 2015, je suis professeur indépendant en mathématiques et sciences auprès de différents organismes : Acadomia, CDSS, Lauréat, Sologique, CESU… Puis depuis 2020 je travaille pour mon compte en tant qu’autoentrepreneur
Contact
par téléphone : 06 51 55 23 79
par courriel : sandrine@coursdesciences.fr
Mes cours particuliers
Mes cours de mathématiques
Les maths au cycle 2 (primaire) :
Le programme de mathématiques au cycle 2 (CP, CE1, CE2) vise à développer les compétences fondamentales des élèves. Ils apprennent à reconnaître et à manipuler les nombres, en se familiarisant avec les opérations de base comme l’addition et la soustraction. Les élèves explorent également les grandeurs et les mesures, en apprenant à comparer des objets et à utiliser des unités de mesure simples. En géométrie, ils découvrent les formes géométriques et leurs propriétés. Enfin, le programme introduit les premières notions de logique et de résolution de problèmes, encourageant les élèves à réfléchir et à justifier leurs réponses.
Programme de mathématiques du cycle 2 (CP-CE1-CE2) d’avril 2024 : https://www.education.gouv.fr/media/194205/download
Les maths au cycle 3 : CM1-CM2-6e
aborde les notions essentielles de manière intégrée. Les élèves maîtrisent les nombres entiers, décimaux et fractions, ainsi que les opérations de base comme l’addition, la soustraction, la multiplication et la division. Ils étudient les formes géométriques et leurs propriétés, ainsi que les grandeurs et les unités de mesure. Ils apprennent à comparer et mesurer des grandeurs telles que la longueur, l’aire et le volume, et à effectuer des conversions d’unités. Enfin, une introduction aux statistiques et à la représentation graphique de données leur permet de développer des compétences en résolution de problèmes et en raisonnement logique.
Programme de mathématiques du cycle 3 de la page 99 à 108 : https://eduscol.education.fr/document/50990/download
Les maths au cycle 4 (collège) : 5e-4e-3e
Le programme vise à approfondir les connaissances acquises précédemment tout en préparant les élèves aux études futures. Les élèves approfondissent leur compréhension des nombres, notamment des nombres relatifs et des fractions, et développent des compétences en calcul mental et en algèbre. Ils sont également introduits aux statistiques, aux probabilités et aux fonctions, en se concentrant sur les fonctions linéaires et affines, ainsi que sur leur représentation graphique.
Dans le domaine des grandeurs et mesures, ils étudient les différentes grandeurs (longueur, aire, volume) et leurs unités, ainsi que la proportionnalité et les relations entre ces grandeurs. En géométrie, les élèves explorent les propriétés des figures géométriques planes et spatiales, ainsi que les transformations géométriques comme les translations, rotations et homothéties.
Enfin, une initiation à l’algorithmique leur permet de développer des compétences en logique et en résolution de problèmes, souvent à travers des outils numériques. L’ensemble du programme met l’accent sur le raisonnement, la modélisation et l’application des mathématiques à des situations concrètes.
Le programme vise à développer la logique, la résolution de problèmes et prépare au Diplôme National du Brevet.
Programme de mathématiques du cycle 4 (5e-4e-3e) de la page 127 à 137 : https://eduscol.education.fr/document/621/download
Les maths spécialité au lycée général
Le programme au lycée aborde des notions fondamentales, notamment les nombres réels, les équations et inéquations, les fonctions (affines, quadratiques), ainsi que la géométrie (vecteurs, droites et plans). Les élèves explorent également les statistiques et les probabilités, tout en développant des compétences en algorithmique. L’accent est mis sur le raisonnement, la modélisation et la résolution de problèmes dans divers contextes.
2d : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/95/7/spe631_annexe_1062957.pdf
Le programme de mathématiques en spécialité au lycée
approfondit des notions telles que l’analyse (limites, dérivées, intégrales), l’algèbre (matrices, systèmes d’équations), la géométrie (figures planes et spatiales, transformations), et la probabilité et les statistiques. Les élèves développent des compétences en modélisation, en raisonnement logique et en résolution de problèmes, tout en appliquant les concepts à des situations concrètes et à des problématiques scientifiques.
1re : https://eduscol.education.fr/document/41635/download
Terminale : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/90/7/spe246_annexe_1158907.pdf
Les maths en STI2D au lycée technologique
Le programme de mathématiques en STI2D aborde des notions fondamentales liées aux applications techniques. Il inclut l’étude des fonctions (affines, quadratiques, exponentielles), l’analyse de données statistiques, la géométrie (notions de vecteurs et transformations), et l’algorithmique, tout en mettant l’accent sur la modélisation et la résolution de problèmes techniques dans un contexte industriel.
1re : https://eduscol.education.fr/document/24919/download
Terminale : https://eduscol.education.fr/document/24922/download
Mes cours de physique-chimie
La physique-chimie au collège :
Le programme de physique-chimie au collège explore des concepts fondamentaux, incluant la matière (états, transformations), les forces et le mouvement, l’énergie (formes et transferts), et les ondes (son et lumière). Les élèves étudient également les réactions chimiques, les propriétés des matériaux, et les circuits électriques simples. L’accent est mis sur l’expérimentation, l’observation et la compréhension des applications pratiques des sciences dans la vie quotidienne.
cycle 3 (CM1-CM2-6e) « Sciences et technologie » de la page 78 à 98 : https://eduscol.education.fr/document/50990/download
cycle 4 (5e-4e-3e) de la page 96 à106 : https://eduscol.education.fr/document/621/download
La physique-chimie spécialité au lycée :
Le programme de physique-chimie en spécialité au lycée approfondit des concepts clés en physique, tels que la mécanique (mouvement, forces, énergie), l’électricité (circuit électrique, électromagnétisme), l’optique et la thermodynamique. En chimie, les élèves étudient la structure de la matière, les réactions chimiques, l’équilibre et les solutions. Le programme met l’accent sur l’expérimentation, la modélisation et l’application des concepts à des problématiques scientifiques et technologiques contemporaines.
2d : https://eduscol.education.fr/document/22663/download
1re : https://eduscol.education.fr/document/22666/download
Terminale : https://eduscol.education.fr/document/22669/download
La physique-chimie en STI2D au lycée :
Le programme de physique-chimie en STI2D se concentre sur l’étude des énergies (conversion, transfert, et renouvelables), des circuits électriques et électroniques, de la mécanique (forces et mouvements), et des matériaux (réactions chimiques et corrosion), avec un accent sur les applications technologiques et le développement durable.
2d : https://eduscol.education.fr/document/22663/download
1re : https://eduscol.education.fr/document/24919/download
Terminale : https://eduscol.education.fr/document/24922/download
Mes cours de SVT
La SVT au collège
Le programme de SVT au collège explore les thèmes de la biodiversité, du corps humain, des écosystèmes, et des phénomènes géologiques. Les élèves étudient la classification des êtres vivants, le fonctionnement des systèmes biologiques (respiratoire, digestif), les interactions entre organismes et leur environnement, ainsi que les cycles géologiques et les ressources de la Terre. L’accent est mis sur l’observation, l’expérimentation et la compréhension des enjeux environnementaux.
cycle 4 (5e-4e-3e) de la page 107 à116 : https://eduscol.education.fr/document/621/download
La SVT spécialité au lycée :
Le programme de SVT en spécialité au lycée approfondit des thèmes tels que la génétique, la biologie cellulaire, l’évolution, et la biodiversité. Les élèves étudient les interactions entre organismes et leur environnement, les mécanismes de régulation des fonctions biologiques, ainsi que les enjeux environnementaux et de santé. En géologie, ils explorent la dynamique des systèmes terrestres, les risques naturels, et la gestion des ressources. Le programme met l’accent sur l’approche scientifique, l’expérimentation, et l’analyse critique des données.
2nd : https://eduscol.education.fr/document/23278/download
1re spécialité : https://eduscol.education.fr/document/23281/download
Terminale Spécialité : https://eduscol.education.fr/document/23284/download
Mes cours de scratch
A remplacer par le texte de Sandrine :
Le programme de Scratch au collège vise à initier les élèves à la programmation de manière ludique et interactive. Les élèves découvrent les bases de la programmation à travers un langage visuel basé sur des blocs, ce qui leur permet de comprendre des concepts fondamentaux tels que les séquences, les boucles et les conditions. Ils sont encouragés à créer des projets multimédias, tels que des jeux, des animations et des histoires interactives, développant ainsi leur créativité tout en appliquant des compétences techniques.
Cours de Python
Le programme de Python au lycée vise à introduire les élèves à la programmation à l’aide d’un langage polyvalent et largement utilisé. Les élèves apprennent les bases de la syntaxe Python, y compris les variables, les types de données, et les structures de contrôle comme les boucles et les conditions. Ils explorent également des concepts avancés tels que les fonctions, les listes, les dictionnaires et la gestion des exceptions.
Le programme met l’accent sur la résolution de problèmes, incitant les élèves à développer des algorithmes et à les mettre en œuvre en Python. Les projets incluent souvent des applications pratiques, comme la création de jeux simples, d’outils de calcul ou d’analyses de données, permettant aux élèves d’appliquer leurs compétences à des situations réelles.
Enfin, les élèves découvrent des bibliothèques Python populaires, comme NumPy et Matplotlib, pour réaliser des visualisations de données et des calculs mathématiques. L’ensemble du programme favorise la pensée logique, la créativité et l’esprit d’innovation à travers la programmation.